巧用微课资源 助力课堂探究

作者：田明月

来源：生物学教学, 2019, 44(02): 39-40.

• 微课资源
• 课堂探究
• 高中生物学

随着信息技术越来越多地应用于现代课堂教学中,微课已成为一种新兴的教学辅助形式,具有教学时间短、教学内容少、资源容量小和资源使用方便等特点。在高中生物学课堂教学中巧用微课有利于提升学生的学科素养,提高课堂探究活动的有效性。