高等院校专业学位研究生数学教学的改革与探索

作者：刘朝林; 钟波; 荣腾中

来源：高等理科教育, 2019, (01): 68-73.

• 数学教育
• 专业学位研究生
• 路径依赖
• 协同发展
• 培养目标

数学教学关系到高等院校专业学位研究生的教育质量,在高层次应用型创新人才的培养中起着举足轻重的作用。基于专业学位研究生"职业性"和"应用性"的培养特征,数学教学需要深化应用与实践的教学研究。改变教师的路径依赖模式,增强数学教师与工科专业教师的协同发展,更新教学方法与教学理念,促进数学教学改革,提高数学教育质量。