疫情期间,延时开学,各级教育部门积极开展在线教育,依据学生现实需要,开发抗"疫"微主题读写课程,依托SPOC翻转课堂,将混合式教学模式融入课程教学,实现线上学习与线下学习交融互动教学。文章以"抗‘疫’微主题读写课程"构建角度,从课程主题选择、课程方案设计、SPOC在线模式操作实施三个角度展开研究,以期对当下在线教育产生积极的借鉴意义。
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