多措并举开创我国生态文明教育新局面

作者：秦利琳; 包万平^*

来源：中国生态文明, 2022, (01): 78-83.

• 生态文明教育
• 生态文明素养
• 习近平生态文明思想

本文基于我国生态文明教育发展情况和推进生态文明教育的必要性分析，尝试探究了新形势下我国多措并举开创生态文明教育的新局面，即国家层面整体部署，社会层面主动参与，学校层面积极作为，共同形成卓有成效的教育合力。

• 单位
  北京师范大学; 青海师范大学