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摘要
书童图像是中国传统文人题材绘画中一个极为常见的视觉元素，其并无独立的文化意象，但却在宋、元、明、清时期的文人题材绘画中被广泛应用和传播。究其原因，是其随着文人概念的“符号化”而成为“文人符号”视觉系统中的重要符号之一，与文人图像、文人雅事图像互相“注解”，互为“符号”，共同完成了“文人符号”视觉系统的艺术化表达和传播。于文人题材绘画而言，书童图像以“符号”的形式实现了对文人身份的凸显和对文人题材绘画意境完满形成的点补。
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单位东南大学; 常州信息职业技术学院
