对生活化数学教学的一些思考

作者：尹士华

来源：华夏教师, 2018, (16): 54.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.16.036

• 数学教学
• 数学性
• 生活化

本文重点阐述了对于生活化数学教学的思考,认为教学要源于生活、高于生活,但不应为生活化而丢失了数学性,因为生活化数学教学的最终落脚点仍在于解决生活实际问题。