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摘要
目的分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法将我院于2014年3月至2015年10月收治的156例糖尿病患者作为观察对象,根据患者的病历号尾数奇偶分为实验组85例与参比组71例。在相同的治疗条件下,参比组患者采用传统的健康教育干预;实验组则应用全程健康教育。对比两组患者的血糖控制情况以及患者的自我管理能力等。结果实验组85例患者接受全程健康教育之后血糖控制率、以及患者的自我管理能力明显优于参比组,差异结果均具有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式能够促进糖尿病护理工作的制度化和流程化,提高患者的自我管理能力,从而更好的控制血糖水平,具有很高的临床应用...
