立足“学习设计”,在反思中成长

作者：谭姗姗

来源：上海教育, 2020, Z1: 140-141.

<正>一师附小语文教研组曾连续三次被评为静安区名学科,是一支有着研究实力,勇于创新的团队。近些年,随着校集团化办学,语文教师队伍急剧扩容到50多人,骨干教师出现了青黄不接的状况。我带领着一批40岁以下的青年教师传承开拓,立足"学习设计"开展反思型教研,推动他们的专业化成长。"学习设计"是为实现愉快教育提出的"为了学生的愉快学习,变革课堂教学"的一个重要切入口,也是一个重要探索途径。