隐喻性表征：助力学生数学思维优化

作者：邹伟

来源：江苏教育研究, 2022, (14): 40-44.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.14.006

• 隐喻性表征
• 思维优化
• 小学数学教学

隐喻性表征对于优化儿童的数学学习具有重要的实践价值。在小学数学教学中，运用意象图式的隐喻语言、隐喻思维、隐喻网络、隐喻映射，可以培养思维的独创性、灵活性、深刻性、发散性。