构建校本微课资源 助力信息技术与教学的深度融合

作者：王国庆

来源：求知导刊, 2021, (04): 14-15.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.04.007

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微课目标明确、内容短小、用时少,教师可以针对教学中的重难点来设计微课,开展情景化教学,使学生获得更多的学习资源。在微课的帮助下,学生能够有效进行自主学习和探究活动,进而提高学习效率。本文探讨了如何利用微课资源促进信息技术与教学的深度融合,以期打造更加高效的课堂,促进学生学习能力的提升。