关于多角度阅读名著的教学实践

作者：李春安

来源：教育, 2020, (24): 75.

<正>无论从课程标准的要求,还是从应试的现实需要,或是从学生语文核心素养的培养,名著阅读都是一项重要的教学内容。但是,从教学现实来看,名著阅读教学的现实情形并不乐观。本学期,为了推进《红楼梦》的阅读教学,我从以讲促读、以活动促读、以评价促读、以研究促读四个方面,开展了阅读《红楼梦》的教学实践。