基于任务群学习理解演讲稿的“情”与“理”——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》对比教学

作者：张忠森

来源：中小学课堂教学研究, 2023, (08): 41-44.

• 演讲稿
• 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》
• 《在马克思墓前的讲话》
• 文体教学

演讲稿的学习应该从其本身的文体特点出发，同时兼顾教材对课文学习的要求。以《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》两篇演讲稿的学习为例，教师主要从“情”与“理”两方面展开教学。以任务群的方式让学生从“情”分析演讲稿以情动人的因素，从“理”分析以理晓人的魅力。分析的过程中，要引导学生从语言本身出发，细读语句，理解作者的思想和表达意图，从而达成学习目标。