“工作室”教学模式在高校创业教育中的应用研究

作者：程立浩; 柳军; 张蕾

来源：当代继续教育, 2016, 34(03): 89-93.

• 创业教育
• 教学模式
• 工作室

创业教育作为当前高等教育中一项重要的内容,它的成功开展对于缓解高校学生的就业压力,提高社会的就业率具有重要意义。本文从"工作室"教学模式的内涵和特点出发,分析了这一模式对于高校开展创业教育的意义和作用。认为"工作室"教学模式在学生创业意识引导、创业通识教育、创业能力培养等方面具有良好的效果,能有效提高高校创业教育的教学质量。

• 单位
  江西旅游商贸职业学院; 江西农业大学