随着信息化发展的不断加快,网络信息资源越来越普及,小学生的阅读视野也得以不断地拓展,阅读方式和内容也发生了深刻变化。笔者所在校学生以随迁子女为主,在此实际情况下,开展随迁子女基于网络信息化的语文阅读探究成为必要。信息化给语文阅读的教育教学实践带来了深刻的影响,小学随迁子女的语文阅读应当借助其有利因素,在教师的适当指导下,与时俱进地拓展阅读方式,培养良好阅读习惯,培育信息化应用能力,涵养语文学科素养。
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