《我的叔叔于勒》作为莫泊桑短篇小说的经典之作,多次被选入不同版本的初中语文课本。由言语行为理论结合反讽的视角走进文本,这篇小说出现了戏剧性反讽、承诺性反讽和阐述性反讽。统观整篇小说,我们发现使用反讽能展现人物多方面的性格特点及其处境。这些分析旨在为解读这篇小说提供新的启发。
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