小学英语作为交际工具性语言学科,应该引导学生在学习英语知识的过程中形成积极的情感,以正确的态度和价值观为前提着手才是教育教学在中的一大亮点。小学生的认知和年龄阶段正是人生观、价值观以及道德观发展和形成的关时期,因此,小学阶段的价值观引导具有奠基和导向作用。英语作为一门语言,是文化的载体,小学英语教学的价值观引导也不容小觑。
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