教学设计方案,是教师授课的直接依据。教学设计的好坏直接影响上课质量。为突破中职语文应用文写作的教学困境,笔者尝试借助蓝墨云班课等信息化技术手段,以任务为驱动,以学生为主体、教师为主导,按照工作过程"六步"法,以"申请书"为主题,展开课程单元活动教学设计,以期激发学生学习兴趣,营造良好的课堂学习氛围,为应用文其他文种的教授提供一种借鉴的可能。
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