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摘要
目的 分析优势内容递增式健康教育对糖尿病肾脏疾病患者的效果。方法 选取2020年3月至2021年3月在天津医科大学总医院进行治疗的154例糖尿病肾脏疾病患者，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组77例。对照组接受常规健康教育，观察组接受优势内容递增式健康教育。比较两组对疾病相关知识的掌握程度，分别采用自我护理能力量表(ESCA)、世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL)评估患者自我护理能力和生活质量。结果 观察组对日常饮食、生活习惯、盐量控制、水量控制、血糖监测、并发症预防等疾病相关知识的掌握率高于对照组(P<0.05);护理后，两组自我概念、自我责任感、自护技能及健康知识水平等评分均高于护理前，且观察组高于对照组(P<0.05);两组社会关系、生理健康、心理健康及周围环境评分高于护理前，且观察组高于对照组(P<0.05)。结论 应用优势内容递增式健康教育可强化糖尿病肾脏疾病患者对疾病知识的认知，提高自身护理能力，改善患者生活质量。
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单位天津医科大学总医院
