“漫话”钟表,感悟人生——学生发展“核心素养”教育培养案例摭谈

作者：高德坤; 胡勇

来源：教学考试, 2018, (28): 62-64.

<正>随着《中国学生发展核心素养》方案的公布,"核心素养"便成为学校师生谈论的"热词"。所谓"核心素养",是指以培养"全面发展的人"为核心,包括"文化基础、自主发展、社会参与"三大方面,综合表现为"人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新"六大素养,具体又细化为"国家认同"等十八个基本要点。为此,针对部分学生时间观念淡薄、学习计划性不强、人生目标变换不定、跨学科知识学习意识不到位等问题,我们从语文学科特点出发,兼顾语文的"工具性"与"人文性"的