新课程实施中高中数学习题课存在的问题与对策

作者：杨维

来源：数学教学研究, 2012, (07): 60-62.

• 高中
• 数学习题课
• 问题
• 对策

高中数学习题课存在课时紧、教师不够重视、教师替代学生做题、缺乏解题反思等问题.改进高中数学习题课教学的策略有:认真研究《标准》的定位和教材的变化,精心准备习题课,采用多样化的习题课教学方法,重视解题反思.

• 单位
  西北师范大学