“双减”环境下家校沟通的主要内容及关键策略

作者：赵长佐

来源：教书育人(学术理论), 2022, (23): 33-35.

• “双减”环境
• 家校沟通
• 主要内容
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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出：“发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任。”为此，落实“双减”政策，就“明确家校社协同责任”方面而言，需要以“讲”跨“坎”，发挥学校的主体作用，进一步明晰家校育人责任，调整家长的心态与认识，把准家校沟通的关键策略，取得家长的信任，形成教育的合力，把“双减”政策落到实处，让“双减”治理取得实效。本文主要阐明了“双减”环境下家校沟通的主要内容及关键策略。