摘要
"大学语文"具有丰富的思政要素。自教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,关于"大学语文"课程思政建设的研究成果主要集中于三个主题:"大学语文"思政课程建设的地位和作用研究;思政要素融入"大学语文"的路径与方法研究;"大学语文"课程思政教学改革模式研究。现有"大学语文"课程思政建设研究都普遍存在研究深度与广度不够问题。需要对现有研究成果进行因地制宜的深化,探讨构建策略,推动学科交叉背景下"大学语文"课程思政建设。
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"大学语文"具有丰富的思政要素。自教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,关于"大学语文"课程思政建设的研究成果主要集中于三个主题:"大学语文"思政课程建设的地位和作用研究;思政要素融入"大学语文"的路径与方法研究;"大学语文"课程思政教学改革模式研究。现有"大学语文"课程思政建设研究都普遍存在研究深度与广度不够问题。需要对现有研究成果进行因地制宜的深化,探讨构建策略,推动学科交叉背景下"大学语文"课程思政建设。