高中美术欣赏课关注“图像识读”能力培养——以“立体主义画家勃拉克和毕加索作品赏析”公开课为例

作者：袁芳

来源：现代教学, 2020, (09): 6-7.

• 高中美术欣赏课
• 图像识读
• 知识关联

"图像识读"能力的培养是普通高中美术学科核心素养的重点内容。本文以"立体主义画家勃拉克和毕加索作品赏析"一课为例,运用作品对比法与知识关联法,引领学生在美术欣赏课中提高"图像识读"能力。