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摘要
随着互联网的普及与信息技术的发展，儿童数字媒介实践成为儿童日常生活的重要组成部分。家庭作为儿童媒介实践的主要场域，其本身的媒介生态对儿童产生直接且深刻的影响。通过采用问卷调查、参与式观察和半结构式访谈研究方法，选取城乡儿童进行对比研究，剖析儿童数字媒介实践行为背后的家庭动因与资本力量，揭示微观层面个体媒介使用、中观层面家庭环境影响、宏观层面教育与社会结构的深层次关系。研究发现，城乡家庭中数字媒介的“接入沟”逐渐缩小，儿童媒介可及度较高；城乡家长对儿童数字媒介使用的态度、功能认知与家长本身媒介素养的不同，会导致城乡儿童媒介实践的时长、内容与方式截然不同，数字媒介在儿童成长过程中扮演的角色与发挥的重要性也差异巨大。研究结果显示，在数字时代，以家庭媒介生态为中介的媒介使用并未改变城乡间儿童的区隔，反而间接固化了社会教育的分化，优势与劣势媒介文化资本的传递影响着儿童的数字福利。
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