以文化传承为本，让古诗文课堂趣味盎然

作者：李丽娟

来源：小学教学参考, 2020, (21): 4-5.

• 文化传承
• 古诗文教学
• 趣味

古诗文教学中传承传统文化遭遇了诸多难题,包括教师教学方法、学生认知程度、社会关注度等方面。但古诗文作为文化传承的重要载体,亟需通过提高课堂生趣来激发学生的学习兴趣,进而培养学生热爱中华民族优秀文化的价值观。教学中,教师应以诵读为本,以诗情传情,以意境表达为手段,以体悟为主,引领学生走进经典文化,体悟古诗文的魅力。