为营造适合儿童学习的校园环境，助力儿童身心健康发展，文章以龙南思源中和分校为例，基于儿童心理和行为对小学建筑设计展开研究，首先阐述项目和区位条件概况，再根据儿童心理和行为分析制定建筑形象、内部空间、活动场地和景观绿化的设计策略，最后分别从建筑形象设计、内部空间设计、活动场地设计和景观绿化设计四方面说明项目具体设计，旨在为类似校园建设项目提供借鉴。
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