随着我国教育改革的深入,对于小学数学教学也有了新的要求。小学数学既需要突出学生在课堂的主体地位,也需要教师做科学的引导,从而帮助学生更好地学习。数学不仅复杂,而且题型多、抽象都让学生学习吃力,学生就会缺乏对数学的兴趣。这些年随着科技的进步,数学教育也发生了很大的改变,多媒体教学的引入、教学手段也在不断更新,为了更好地让学生学习数学,教师要在教学中引入趣味性、游戏化教学,有效地提高了教学质量,也增进了学生对于数学的兴趣。
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