摘要

随着我国新课程改革的深入推进,数学教师面临着教学模式与方法的创新。为了提高课程教学质量,教师应当改进传统教学模式,开展创新式的教育研究与应用工作,提升数学教师的教学质量,巩固学生的数学知识。