地理实践力视域下研学旅行学生行为表现评价体系研究

作者：周银锋

来源：中学地理教学参考, 2019, (05): 46-50.

• 地理实践力
• 研学旅行
• 学生行为表现评价

采用层次分析法,从获取和处理地理信息的能力、探究地理问题的能力、地理表达和交流的能力、地理科学方法四个方面入手,选用了代表性指标,尝试构建了地理实践力视域下研学旅行学生行为表现评价体系;利用AHP法对相应指标的权重进行确定,并建立了评价体系。