凸显生命教育 增强生命韧性——由厦门卓越课堂三节“增强生命的韧性”展示课想到的

作者：倪绍旺; 张婕

来源：中学政治教学参考, 2019, (36): 44-46.

• 德育课堂
• 生命教育
• 生活
• 课程资源
• 认知差异

教育应关注生命体验和生命感受,德育课堂应是陶冶与升华人的精神境界、提升人的生活品质的生命教育。德育课堂凸显和强化生命教育,要回归生活,找准生命教育切入点;要挖掘课程资源,找到生命教育突破点;要把握学生认知差异,明确生命教育着力点。德育教师要在教学过程中引导学生热爱生命,珍惜生命,发掘生命力量,增强生命韧性,提升生命价值。