微视频，让学生享受美妙的数学之旅——实施“奇思妙想”校本课程开发研究的一点思考

作者：陶红梅

来源：小学教学参考, 2019, (36): 19-20.

• 数学教学
• 微视频
• 校本课程

数学微视频就是用手机或其他器材拍摄学生眼中的数学现象。它从学生的视角出发,拍摄、记录生活中的数学问题,不仅能让拍摄者真正走进生活,发现、提出、分析、解决数学问题,也能让其余学生欣赏、领略到数学世界的新奇、美妙。数学微视频的运用能够丰富学生的数学知识,发展学生的数学思维,培养学生的问题意识,开发学生的创造力。