<正>教育界在激烈地对“双基”进行争鸣以及探讨走向“与时俱进的双基观”时，新课程改革提出了“三维目标”。“三维目标”是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度：“第一维”——知识与技能，相当于传统的“双基”；“第二维”——过程与方法；“第三维”——情感态度与价值观。“三维目标”是统一的不可分割的整体，不能认为是三个独立的教学目标。余文森教授说，课程教学改革从“双基”走向三维目标，它的进步是不言而喻的。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布后，“三维目标”就比较少提及了，
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