在线教学面临多种发展困境:教学形式缺乏仪式感导致学生学习热情不足、在线教学配套支持不足导致教师转型热情不高、部分课程的特殊要求对在线教学形成客观挑战、标准化建设不足导致在线教学可持续发展受阻。结合在线教学的技术性、网络性、在线性等特征,推进在线教学发展,提升在线教学质量,有效规避风险,是当前的重要任务。
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