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摘要
<正>【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第23页。【教学目标】1.经历探索商不变的规律的过程,理解并掌握商不变的规律。2.体验探索和发现数学规律的一般过程,获得探索规律的基本经验。3.在探索规律的过程中,感受数学的严谨和准确,培养数学抽象、逻辑推理等能力,增强主动发现和提出问题的意识。【教学过程】一、生活引入师:学期结束,老师想买一些笔记本奖励给平时表现优秀的学生。我去了两家超市,看中了同一种笔记本,但包装不同,一起来看一看。(出示:甲超市:5本20元,乙超市:10本40元)你们觉得哪家超市的笔记本便宜?
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