农村初中小班化成因分析

作者：罗静

来源：考试周刊, 2018, (22): 28.

• 农村初中
• 小班化
• 成因
• 对策

随着新课改的推进以及人们教育思想观念的改变,对初中教学方式也有了更高的要求。教学是由教师和学生共同组成的活动,只有组织好教学课堂,才能让学生学习效率提高。因为各方面的原因,使师生比例呈不平衡的趋势发展,因此,为了改善这种教学现象,农村学校需要调整教学资源,充分发挥小班教学的有利之处,促进教学质量的提高,全面实现素质教育,本文将对农村初中小班化的成因以及措施进行分析。