“读思言”阅读教学模式在初中英语课堂中的有效运用

作者：林琴

来源：校园英语, 2019, (05): 125.

• 新课改模式
• “读思言”教学模式
• 初中英语
• 有效策略

目前,初中英语阅读教学模式普遍存在着"课题理解不清,教学目标不明,设问技巧缺乏"等诸多不良的现象,这将非常不利于培养和发展学生本人的思维能力。本文针对这种教学模式的缺点,具体提出"读思言"阅读教学模式,为的是能够更好地培养学生深层阅读能力和英语学习能力。