<正>笔者在带领学生进行散文阅读的专题复习时,结合自己对近三年考情的分析研判,从文本的运用入手,架梯搭桥,使学生的复习有序推进,再细化考点,拟题练题结合,把解题思维巧妙地转换为拟题思维,再印证到理性思维中,对破解散文阅读这一教学难点,做出了大胆的尝试。下面,笔者将以三个运用实例来谈谈具体的操作方法,并阐述个人的教学反思,以供切磋之用。一、示范引导,考点题型多知晓启动散文阅读这一专题复习后,
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