统编教材中的“汉语拼音”教学

作者：杨树文

来源：河北教育, 2019, Z2: 78-80.

为了用好统编语文一年级新教材,创设"丰富、生动、有趣、有效"的教学氛围,构建小学语文汉语拼音有效课堂,教师要依据语文课程标准的要求,创造性地使用好教材,精心组织课堂教学,尤其要把"情境图"与学习汉语拼音和识字说话训练有机结合起来,从"读准音、记住形、写规范"三方面有效指导学生学习汉语拼音,并做好拼音教学的评价,为学生学会拼音、识记汉字、尽早阅读、学说普通话奠定坚实的基础。