导师制度在促进学生全面成长、学校育人水平提升和校内导师素养的提升方面发挥了重要的作用，学术界也在持续探讨如何将导师制度的执行落到实处而非流于形式。校外导师项目改善了传统导师制度在师生比例、师生互动频次、辅导内容与引导学生自主学习等方面的不足。通过文献研究、校外导师切身经验总结和与其他校外导师、项目中被辅导学生的访谈，提出相关建议，这将有助于推动校外导师项目的改进，促进高校培养更加全面发展的人才。
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