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摘要
促进教师专业发展的区域教研共同体是一定区域内的学校教师，以共同的学习愿景和学习目标为纽带建立的校际联合教研组织。作为指向教育教学实际问题和区域内教师发展共性问题的新型教研组织形式，它是新时期提升教师教育教学能力和教科研水平,促进区域内教师专业发展的一种重要途径和有效抓手，具有非常宝贵的实践价值。为了促进区域教研共同体的构建，需要学校采取多种形式与策略推动教师积极参与共同体建设，搭建各类教研平台，促进共同体内经验分享，推动教师专业成长，不断提升教师育人素养，以促进有益于教师专业发展的区域教研共同体良性发展。本文就构建促进教师专业发展的区域教研共同体实施策略进行探究，以期对促进区域教研共同体的构建有所增益。
