基于核心素养培养的初中数学课堂导入方法

作者：丁玲香

来源：数学大世界(下旬), 2020, (09): 33.

<正>在初中数学课堂中,学生经过对数学知识的系统学习后,获得的抽象思维能力、逻辑推理能力、数据分析能力等不同方面的能力都可以称为数学核心素养中的一部分。而教师努力进行数学教学的目的,最终也都是培养学生的数学核心素养。为此,初中数学教师可以根据学生状态、教学内容以及课程进度来选择合适的课堂导入方法,以求学生能够全身心地投入数学课堂之中,从而能够达到培养学生核心素养的最终目的。