微课不微,素养可养——高中美术微课中培育学生核心素养探析

作者：虞赛玉

来源：美术教育研究, 2019, (14): 100-101.

• 高中美术
• 微课
• 核心素养
• 培育对策

随着新课标的推行,学科核心素养的培养的重要性日益凸显。强化课程教学理念、方法与核心素养培养的融合是各学科教学的核心,高中美术教学也不例外。该文在明确高中美术微课中核心素养培育可行性的基础上,提出了具体的美术微课教学策略,以期有效利用微课教学模式促进学生养成良好的核心素养。