幼师美术课程与音乐整合教学模式探究

作者：李杨; 单圆媛; 于建波

来源：学周刊, 2015, (02): 222-223.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2015.02.005

• 音乐
• 幼师美术
• 教学模式
• 融合

美术和音乐,虽然艺术概念、形式不同,但存在着统一性和融合性。本文将探讨美术与音乐的内在联系,同时结合教学实践,将美术与音乐融合在幼儿教师教学和培养中,提出美术课程与音乐相结合的教学模式,旨在提高幼儿教师的综合技能素养。

• 单位
  河北民族师范学院