加强对幼儿创造力培养，可助力幼儿实现个性化发展，稳步提升其思维能力，对幼儿终身发展有着积极影响。文章基于幼儿园美术活动，对培养幼儿创造力的策略展开探讨，根据学前教育工作特点以及3～6岁幼儿的思维特点，简述美术活动与幼儿创造力培养之间的关系，基于幼儿园美术活动从“教学形式”“创造灵感”“绘本资源”“生活素材”“感官体验”“科学指导”六个方面出发，对幼儿美术教育工作提出几点可行之策，让幼儿在美术创作中大胆表达、大胆创新。
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