小学道德与法治课程是在认知教学基础上的实践教学。家国情怀是一种主观的、深层次的情感,需要教师在教学中以厚植爱国主义情怀为落脚点,通过引导启发学生,唤醒学生的主体意识,提升学生学科核心素养。本文试图以《独具特色的中医药学》的教学为例,探究在道德与法治课堂中涵养家国情怀,激发学生的民族自豪感和使命感,促进学生健康、全面、和谐发展的有效策略。
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