目前中学语文阅读教学存在两大问题：一方面，教师教学模式落后，教学理念跟不上时代发展，教学流程程式化，创新性不足，师生角色定位不准；另一方面，学生缺少足够的阅读时间，往往进行“快餐式”阅读，思考不深刻，阅读目的性不强，缺少科学的阅读方法等。教师要认真分析问题根源，更新阅读教学理念，强化学生的主体阅读意识，变革教学模式，拓宽阅读渠道，激发学生的阅读兴趣，传授阅读方法，培养学生的阅读能力。
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