STEAM教育理念下中小学机器人课程教学模式探究

作者：张琳涓

来源：中国教育信息化, 2018, (20): 26-29.

• STEAM教育
• 中小学机器人课程
• 教学模式
• 教学实践

自美国格雷特·亚克门(Georgette Yakman)教授及其团队提出STEAM教育之后,STEAM就得到国内外专家的认可。2014年,亚克门教授应邀到上海发表STEAM教育主题演讲,之后STEAM教育理念便引入中国并逐渐被国人所接受[1]。STEAM教育是培养综合性人才的一种创新教育模式,对学生的计算思维、创新思维、合作学习等都具有积极作用,文章在STEAM教育的理念下,设计机器人教育课程的教学模式,并在此模式的指导下,在西安市高新第六小学五年级学生的"mBot"课程中进行教学实践,取得了良好的结果。

• 单位
  陕西师范大学; 教育学院