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摘要
为了丰富孤独症儿童社交技能的干预方法，开发婴儿图式在孤独症儿童教育中的应用价值。文章介绍了有关婴儿图式效应及其在孤独症儿童方面的研究，并合理推断婴儿图式效应与孤独症儿童社交技能干预三大关系：婴儿图式能够提高孤独症儿童对社会性信息的兴趣；婴儿图式能够激发孤独症儿童更多的社交互动；婴儿图式能够改善孤独症儿童社交技能干预中的问题行为。在此基础上，提出将婴儿图式效应融入该群体社交技能干预的实施构想，并提出该领域未来研究的方向。
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单位浙江师范大学; 教育学院; 赣州师范高等专科学校
