在素质教育背景下,小学阶段的教育创新备受关注.该时期打好基础,对小学生的身心健康有显著价值.本文从小学数学教学面临的现实问题出发,以教师和学生视角切入,提出具体问题.数学来源于生活,搭建生活情境不仅能丰富课堂内容,还能调动学生的学习积极性.
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