<正>当下，指向美术核心素养的理论与实践已成为教育研究热点。而培养学生核心素养的关键，就是应培养学生在真实生活情境中敏锐发现问题、理智分析问题与成功解决问题的必备品格与关键能力，它表现为学生在复杂和不确定情境中的行动能力。我国美术核心素养的提出者尹少淳教授指出：“解决问题”（包括解决美术和生活中的问题）是美术教学核心，而要解决“问题情境”中的问题，就需选择对解决问题有用的知识、技能，并运用自主、合作、探究等学习方式获取它们，接着运用观察、讨论、思考、试错、实验、
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